Classificar e medir ângulos

A turma D, do 4º ano, da Escola dos Assentos está a trabalhar os ângulos. Como é necessária capacidade de abstração, e para se tornar mais fácil,  observamos ângulos na natureza e em objetos da vida quotidiana.  Medimos e identificamos ângulos em diversos suportes e fizeram-se os respetivos registos.

"Há ângulos em todo lado!" (Inês)

O OURI já "mexe"!

Há duas semanas a Oficina MIL lançou o desafio aos alunos das escolas dos Assentos e do Atalaião, o concurso do jogo do OURI. Ainda, em fase embrionária do reconhecimento das regras já é visível o entusiasmo de muitos alunos.

O 3º B foi à Oficina MIL

Ciência a Brincar - Descobre a Matemática de Carlota Simões - apresenta excelentes sugestões para trabalhar com os alunos.
Hoje, o 3º ano da turma B da escola dos Assentos foi à Oficina MIL e o desafio foi a "divisão da tarte". Foi mais uma viagem pelo mundo da matemática. A partir de uma pequena história, surgiram divisões de tartes à partida quase impossíveis. Os nossos matemáticos descobriram e divertiram-se!

No final ainda houve tempo para iniciarmos as explicações do jogo do OURI e jogar.

Versos quase matemáticos

A partir do livro de João Pedro Mésseder, Versos quase matemáticos, trabalhámos a multiplicação, nomeadamente a tabuada do 2. Tivemos que fazer uma ligeira adaptação ao poema e depois fez-se a ilustração.
Para além dos trabalhos no caderno, também jogámos online.

Afinal a tabuada até é divertida!

Números fracionários

Os grupos do 3º ano da escola do Atalaião continuam a trabalhar os números fracionários. 
 Temos utilizado várias estratégias e atividades para que os alunos compreendam a transformação de números inteiros em números fracionários. Para além de diversos registos em papel, recorremos também a atividades interativas, uma vez que estas, aperfeiçoam a capacidade de raciocínio e compreensão da matemática de forma lúdica e divertida.

Números racionais não negativos

Hoje, com os alunos do 3º ano da turma G e H, da Escola do Atalaião, iniciamos novos conteúdos. 
Sendo a fração um número que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade, aproveitamos para dividir tortas. Fizeram-se  os respetivos registos e comeram-se as tortas!

OURI

O Ouri é um jogo de raciocínio, estratégia e reflexão, com desafio e competição de forma lúdica. É um jogo que visa despertar o interesse do aluno pela Matemática.

A sua prática contribui para o desenvolvimento da capacidade de formalização de estratégias, memorização e para o desenvolvimento pessoal e social.

A oficina MIL ao pretender introduzir o jogo na EB1/JI de Assentos e na EB1/JI de Atalaião, pretende que os alunos adquiram e desenvolvam em ambiente lúdico e interativo, e em diversos contextos (sala de aula, recreio, biblioteca, família, etc), um conjunto de competências para o desenvolvimento do pensamento matemático.
Está pensado para 2 pessoas e é jogado num tabuleiro de 
12 casas, com 48 pedras ou sementes. 


Parece um jogo fácil, mas é um jogo de grandes desafios!


Para saber tudo sobre o jogo clica em:
http://ouri.ccems.pt/