Temos utilizado várias estratégias e atividades para que os alunos compreendam a transformação de números inteiros em números fracionários. Para além de diversos registos em papel, recorremos também a atividades interativas, uma vez que estas, aperfeiçoam a capacidade de raciocínio e compreensão da matemática de forma lúdica e divertida.
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segunda-feira, 16 de janeiro de 2012
Números fracionários
Temos utilizado várias estratégias e atividades para que os alunos compreendam a transformação de números inteiros em números fracionários. Para além de diversos registos em papel, recorremos também a atividades interativas, uma vez que estas, aperfeiçoam a capacidade de raciocínio e compreensão da matemática de forma lúdica e divertida.
segunda-feira, 9 de janeiro de 2012
Números racionais não negativos
Hoje, com os alunos do 3º ano da turma G e H, da Escola do Atalaião, iniciamos novos conteúdos.
Sendo a fração um número que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade, aproveitamos para dividir tortas. Fizeram-se os respetivos registos e comeram-se as tortas!
Sendo a fração um número que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade, aproveitamos para dividir tortas. Fizeram-se os respetivos registos e comeram-se as tortas!
sábado, 7 de janeiro de 2012
OURI

O Ouri é um jogo de raciocínio, estratégia e reflexão, com desafio e competição de forma lúdica. É um jogo que visa despertar o interesse do aluno pela Matemática.
A sua prática contribui para o
desenvolvimento da capacidade de formalização de estratégias, memorização e
para o desenvolvimento pessoal e social.
A
oficina MIL ao pretender introduzir o jogo na EB1/JI de Assentos e na EB1/JI de
Atalaião, pretende que os alunos adquiram e desenvolvam em ambiente lúdico e
interativo, e em diversos contextos (sala de aula, recreio, biblioteca,
família, etc), um conjunto de competências para o desenvolvimento do pensamento
matemático.Está pensado para 2 pessoas e é jogado num tabuleiro de
12 casas, com 48 pedras ou sementes.
Parece um jogo fácil, mas é um jogo de grandes desafios!
Para saber tudo sobre o jogo clica em:
http://ouri.ccems.pt/
sábado, 17 de dezembro de 2011
quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
"Ninguém dá prendas ao Pai Natal"
"Ninguém dá prendas ao Pai Natal" é um dos livros do PNL, que a oficina MEL, em articulação com as professoras titulares de turma está a trabalhar. Como já referimos a articulação entre as oficinas é possível e desejável. Deixamos registo de mais um, desses trabalhos.
O 4º I foi à Oficina MIL
Hoje, na escola do Atalaião, a turma I do 4º ano foi à oficina. Apesar de ser um local de apoio a alunos com dificuldades na disciplina de Matemática, são muito importantes estas sessões abertas a todo o grupo. Realizámos uma aula interativa na Escola Virtual, sobre problemas e cálculos.
Foram 90 minutos de aprendizagem lúdica e divertida. "Já acabou professora!" (Rita)
segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
Oficinas MEL e MIL em articulação
Entendemos que as oficinas MEL e MIL, sempre que possível, devem estar em articulação. Até porque "faz parte integrante do currículo a abordagem de temas transversais às diversas áreas disciplinares".
O tema de partida foi o livro "O Natal nas Asas do Arco-Íris", que vai ser trabalhado com alguns grupos dos 3º e 4º anos. Trabalhar a Matemática a partir de histórias, para além de possível é agradável e divertido!

O tema de partida foi o livro "O Natal nas Asas do Arco-Íris", que vai ser trabalhado com alguns grupos dos 3º e 4º anos. Trabalhar a Matemática a partir de histórias, para além de possível é agradável e divertido!

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